在很多人看来，瑞典是妇女解放的天堂，那里的女性就业率是世界上最高的，一对夫妻享受的标准育婴假高达480天，其中父亲可以享受60天。 2010年，世界经济论坛还将瑞典认定为全球男女平等程度最高的国家。

但在很多瑞典人看来，男女平等是不够的，还应该达到“性别中立”或“不分性别”的高度，政府和社会应该对所有性别差异实施“零容忍”，彻底消除传统观念中的性别角色定位。但也有人认为，瑞典的男女平等已经走向极端。

有关性别中立的讨论已经充斥瑞典的报纸专栏、电视节目和育儿博客。

“性别中立”主义者不断游说父母为孩子取他们喜欢的任何名字。目前瑞典只有170个受法律认可的男女皆宜的名字，但“性别中立”主义者认为，名字根本就不应该和性别挂钩，很多父母也会接受给女孩取名“杰克”或给男孩取名“丽莎”的做法。 瑞典一家儿童服装公司也在商店中取消了“男童区”和“女童区”的划分，很多父母也在博客中热议把孩子打扮得中性化的话题。

一家儿童玩具厂最近也转换了思维，在其产品目录中，有身穿“蜘蛛侠”戏服的男孩手推粉红色婴儿车，也有身穿牛仔服的女孩驾驶黄色拖拉机，极具视觉冲击力。

瑞典保龄球协会则宣布，将合并男女赛事，取消这项运动的男女界线。

瑞典一些社会民主党政客还提议安装男女混用厕所，这样公众就不用强制自己去上男厕或女厕。

本月初，这场 “性别中立运动”迎来了里程碑式的发展：就在国际妇女节过后没多久，一个新的人称代词 “hen”被加入了瑞典《国家百科全书》的网络版。

几乎同时，瑞典第一本中性儿童读物也出版了，作者贾士伯·伦德奎斯特在书中通篇使用 “hen”一词，而不用 “han” （瑞典语“他”）或 “hon” （瑞典语 “她”）。伦德奎斯特还在书中创造了其他几个中性词汇，例如，瑞典语中的妈妈和爸爸分别为 “mammor”和“pappor”，他都用 “mappor”和“pammor”代替。

在瑞典各大主要城市均有发行的 《娱乐指南》杂志最近一期也都使用 “hen”作为人称代词。 《娱乐指南》主编玛格丽特·阿特拉多提亚还称， “hen “应该被收录进瑞典文学院制定的权威字典。每年的诺贝尔文学奖就是由瑞典文学院授予的。 “hen”最早是由瑞典语言学家们在上世纪六十年代中期提到的。1994年，已故语言学家汉斯·卡尔格伦出于实用的理由，建议将“hen”列为新的人称代词。卡尔格伦表示，大家在写作时有可能会遇到不想指明一个人物的性别，或并非特指某种性别的人的情况，在这个时候，往往需要用 “han/hon”，否则表述就有不严密的嫌疑。有了“hen”就可以替代上述复杂的写法。他认为，这么做可以让瑞典语更精确。

但是如今提倡 “hen”的人却有着明显的政治意图。例如，伦德奎斯特的书是由一家名为 “奥利嘉” （意思是与众不同或多样化）的出版社出版的，这家出版社只出版 “颠覆世界文学传统规范”的书籍，包括 《100种而非两种可能》、《曾经有一本图画书》等，都是鼓励人们消除性别观念，给孩子更多可能性的书。

此次争议的焦点是一种名为 “无性别教育”的话题。这个概念兴起于本世纪初，主要是反对传统观念对男女学生的角色定位，反对用这种带有偏见的方法教育学生。支持者认为，这样的概念应该通过学校的日常工作熏陶学生，而不是通过专门的学科来灌输。也有人认为，学校应该保持中立，给学生自己定位性别的机会。

2008年，瑞典教育部向各个学校派出监督员，确保男女平等成为瑞典教育系统中的头等大事。政府花了1100万瑞典克朗（约合1630万美元）来促进学校实施男女平等政策，学校则通过校规规定教师必须消除传统观念中有关性别角色的刻板印象。

2010年，斯德哥尔摩一家名为“Egalia”的幼儿园开园。该幼儿园31岁的教师珍妮·约翰逊说：“社会普遍认为女孩应该温柔漂亮，男孩应该强壮狂野。Egalia让他们有机会成为他们想成为的任何人。 ”

Egalia因为取消性别化的代词受到广泛关注。在那里，从孩子们阅读的书籍到玩耍的玩具，都是精心挑选的，以免学生接受到有关性别的刻板印象的信息。别的孩子过家家时扮演的是父母和子女的模式，但他们扮演的家庭却可能是两个爸爸一个孩子，或是两个妈妈一个孩子的模式。在这家幼儿园里，非常重要的一点就是要避免使用“男孩”和“女孩”这样的字眼以及男女人称代词，老师们会直接叫他们的名字，或直接称呼他们为 “伙计”，“hen”也是他们常使用的词汇。

有人称Egalia是促进男女平等事业中的里程碑，但也有人批评它像个邪教机构，对孩子们进行洗脑，是在提倡一种激进的男女平等思想。

虽然听起来很奇怪，但Egalia并没有被边缘化。该幼儿园的园长洛塔·拉亚林同时还主管着6家其他的幼儿园。她说，自己只是根据政府的指令行事。

瑞典政府1998年颁布的幼儿园标准中就有这样的描述：“幼儿园应该抵制传统的性别模式，在幼儿园中，女孩和男孩应该有平等的机会尝试发展各种能力和兴趣，不应该受到刻板的性别角色的限制。 ”

瑞典教育部学校署官员英格丽·林德斯格表示，促进男女平等应该充分融入教学系统。

她说：“平等问题应该融入课程中，应该指导教师如何备课，如何组织学生，以及如何处罚欺压他人的学生，不管是男孩欺负女孩，还是女孩欺负男孩。不仅幼儿园有义务这么做，所有的瑞典学校都应该抵制传统的性别模式。 ”

2011年，近200名教师齐聚斯德哥尔摩，讨论如何避免“传统性别模式”。这个研讨会是瑞典教育部学校署组织的研究项目的一部分。会上，男女平等问题专家亨克尔说：“我研究了芬兰和挪威的男女平等问题，清楚地发现，他们都受到了瑞典幼儿园及其课程设置的启发。在美国，从上世纪八十年代开始，就有所谓的反压迫教育法，鼓励包容性。这样的概念在很多国家都有，而在瑞典，政府一直在努力使我们成为一个模范国家。 ”

亨克尔还呼吁，男女平等不只是政府的事，所有国民都应该参与。

瑞典绿党最近还提议在斯德哥尔摩所有幼儿园内都推行“无性别教育”，但却被指责是在提倡极端女权主义。很多父母还表示，绿党并不了解他们的兴趣。这说明虽然大多数瑞典人都支持男女平等，但并不是所有人都同意用中性的方式抚养子女。

曾任瑞典职业联盟男女平等专家的专栏作家伊利斯·克拉松说：“我一直以来都在与性别中立教育者作斗争，他们看起来好像都是精英，他们往往都是受过良好教育的，生活在大城市，和媒体有良好的关系，但他们明确表示鄙视观念传统的人，就好像传统人是生活在同性恋家庭中的异性恋者。 ”

瑞典著名作家让·古罗也表示，“hen”的支持者为“试图毁灭瑞典语的极端分子”。还有的批评人士认为，这么做对整个社会都将产生心理上的破坏，特别是对孩子而言。克拉松担心，“hen”可能会让孩子们对在学校、家庭和整个社会中接收到的有关性别的信息产生混淆，让他们以为世界上还有第三种性别的存在。

克拉松还表示，成年人不应该打扰孩子自己们对性别的探索和认知。她说：“当你还是一个孩子的时候，确认自己的性别是非常重要的，这并不会对孩子造成限制，反而会让他们对自己的身份感到自信。 ”